diaginóstico 6° ano e 7°ano

diaginostico

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA AGROPALMA

Diretora: Jane Elisa Otomar Buecke

Professor: alderlane

Disciplina: matematica Série: 5°/9

Data: 31/01/2012

Diagnóstico

CONTEUDO ABORDADO:sistema de numeração e operaçoes com numeros naturais(leitura e interpretação)

1° represente em algarismo

• trinta e dois milhares e tresentose duas unidades

• seis milhares e quarenta e cinco unidades

• dez mil tresentos e sete

2° escreva por estenso:

• 306

• 6539

• 3084

3° represente em numeros romanos:

• 5

• 14

• 10

4° carla tem 75 chaveiros felipe tem 187 chaveiros a maisque carla e sandro tem 363, quantos chaveiros tem os tres juntos?







5° um vendedor de frutas saio com 350 bananas e, ao voltar para casa trazia 70.quantas bananas vendeu?







6° se eu desse 12 salgados a cadaum do 246 convidados de uma festa , quantos salgados eu daria?

numa folha qualquer

eu desenho um sol amerelo

e com cinco ou seis retas

é fasio fazer um castelo

Planos de aulas

Escola agropalma

O aprendizado da matemática deve ter como principal objetivo contribuir na formação da cidadania. A sua evolução está associada à inserção do indivíduo, no mundo do trabalho, no da cultura e no das relações sociais. 

Para que o aluno seja inserido no mundo da relação social, a matemática contribui na compreensão das informações, pois a sua aprendizagem vai além de contar, calcular, ela nos permite analisar, medir dados estatísticos e ampliar cálculos de probabilidade, os quais representam relações importantes com outras áreas do conhecimento. 

Série: 5º/9                       Período: ----/01/12

Diagnóstico

Objetivo: Verificar o nível da turma no que diz respeito a aprendizagem de matemática.

Metodologia: Roda de conversa, atividade escrita abordando dois principais conteúdos da série anterior.
Observação: este diagnóstico teve dois momentos o primeiro foi a roda de conversa onde o aluno falou sobre suas férias e onde e como ele utilizou a matemática durante as férias.

Série: 5º/9                       Período: ----/01/12 á -----/02/12




Conteúdo: Sistema de numeração e representações matemáticas.
Objetivo: Proporcionar o reconhecimento dos números no contexto diário e interpretar e resolver situações problemas.
Metodologia: Roda de conversa, dinâmica,oração universal, aula no portal positivo, resolução de atividade no livro e reforço em sala de aula como forma de recuperar e tirar as duvidas do aluno.

sou o maik o novo adm daqui

SÓ PRECISSAMOS ACREDITAR

 "Numa folha qualquer
Eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo..."

 

"Corro o lápis em torno
Da mão e me dou uma luva
E se faço chover
Com dois riscos.

"Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho
Azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota
A voar no céu..."

Tenho um guarda-chuva..."

"Vai voando
Contornando a imensa
Curva Norte e Sul
Vou com ela
Viajando Havaí 
Pequim ou Istambul"

"Pinto um barco a vela
Brando navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul..."